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本次論壇以“產(chǎn)教融合新模式,智能制造促發(fā)展”為主題。首先國家智能制造綜合標準化咨詢專家、中國儀器儀表學會智能制造推進工作委員會秘書長于美梅從國家層面介紹了我國智能制造的發(fā)展戰(zhàn)略,包括智能制造面臨的形勢,未來的趨勢以及發(fā)展智能制造的機遇和挑戰(zhàn)。
中國四聯(lián)集團儀表有限公司總經(jīng)理吳朋重點分析了儀器儀表行業(yè)的現(xiàn)狀以及人才需求,并且進一步提出技能型職業(yè)院校的建設(shè)建議:加強校企合作,促進產(chǎn)教融合,行業(yè)之間互聯(lián)互通,培養(yǎng)出符合自動化企業(yè)的綜合性人才。
浙江大學控制科學與工程學院研究員張泉靈、??怂箍禍y量技術(shù)有限公司精密測量事業(yè)部總經(jīng)理王振環(huán)分別以浙江中控及海克斯康的案例詮釋智能制造在產(chǎn)教融合方面的發(fā)展與應(yīng)用。中國儀器儀表學會實驗室儀器分會秘書長劉立人以教書育人為主線,結(jié)合我國的工程教育現(xiàn)狀介紹了我國測量控制與儀器儀表領(lǐng)域工程教育認證,為技能型職業(yè)院校的發(fā)展建設(shè),進一步培養(yǎng)出技能人才提出指導性建議。四川儀表工業(yè)學校副校長李俊通過校分享了與川儀校企合作的成功經(jīng)驗,河南化工技師學院院長楊箴立分享了第45屆世界技能大賽紀實案例,深入淺出的提出校企合作,產(chǎn)教融合的重要性。北京正業(yè)智造科技有限公司教育事業(yè)部總監(jiān)李作昌指出國家政策對產(chǎn)學研用大力扶持,產(chǎn)教融合成為當下職業(yè)教育的新模式,而智能制造產(chǎn)業(yè)對職業(yè)院校的產(chǎn)學研用起到了加速促進作用。
本屆論壇還對產(chǎn)教融合實訓基地優(yōu)秀案例進行了展示。相關(guān)案例展現(xiàn)了地方高校在產(chǎn)教融合發(fā)展,企業(yè)與學校協(xié)同育人方面取得的成就,對高校轉(zhuǎn)型,做好應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有示范性的作用。此外,本次論壇還對學會先后舉辦的人社部國家級二類賽:2016年中國技能大賽——“川儀杯”全國首屆儀器儀表制造工職業(yè)技能競賽,2017年中國技能競賽——“亞龍杯”全國智能樓宇管理員職業(yè)技能競賽獲獎選手進行表彰,體現(xiàn)學會對職業(yè)教育、技能人才培養(yǎng)工作的高度重視。
最后,中國機械工業(yè)聯(lián)合會執(zhí)行副會長于清笈通過分析機械行業(yè)在國際上的形勢指出:職業(yè)教育需要與測量、儀表、智能制造結(jié)合起來,融入創(chuàng)新元素,產(chǎn)業(yè)技術(shù)需要高級化,最終達到“產(chǎn)教融合新模式,智能制造促發(fā)展”目的。
[來源:中國儀表網(wǎng)]